6. En grupo, analizar y discutir las cuestiones que se señalan al final de esta carta escrita por
una alumna de una escuela secundaria:
Los maestros son muy exagerados, creen que ellos y su mente son el mundo entero, quieren
imponer sus ideas y costumbres creyendo que son las adecuadas en el mundo entero, pero
tiene que haber diversidad, distintas mentes, distintos criterios y no ser guiados el 100% por
padres y maestros.
Creen que por ser "mayores" y "maduros" tienen el control de una vida planeada y
estereotipada.
Los maestros creen que hacen bien en castigar a los alumnos "revoltosos", por
cualquier movimiento en falso, lo etiquetan de por vida, en el transcurso de ese periodo
quieren que en nuestras mentes traumadas exista el rostro o los rasguños de los "supremos".
Yo ya no los aguanto, quisiera que se dieran cuenta de sus errores, así como ellos nos hacen
ver los nuestros, y recordarlos de por vida, su justificación es, "Yo ya pase por eso".
Tienen la
palabra del estudiante como si fuera cosa, nula, no dejan explicar el por que, eso no les
importa, lo que hay detrás los tiene sin cuidado, lo que quieren es que sientan el peso del castigo mayor de lo que cometiste. Nos quieren asustar enviándonos un "citatorio", quieren
que salgamos de la Dirección sin poder quitar la mirada de nuestro papel en mano.
Te castigan por hablar, por no tener la blusa dentro de la falda o pantalón, por salir del salón a
tomar aire, nos quieren tener ahogados dentro de un salón por 6 horas consecutivas, con un
descanso de 30 minutos. Siendo que todos estos castigos son lo menos importante que se
debe hacer en una escuela, creo que lo fundamental, es que nos motiven a aprender y no a
ver la escuela como el peor de los castigos en la vida.
Yo me di cuenta que desde que lo empiezan a conocer, ya tienen predisposición para
encontrarte defectos y errores, y esto empieza a afectar lo calificación, una vez catalogados ya
no importa si quieres esforzarte, ya es demasiado tarde, ya no cuenta, ya estos perdido, ya
los maestros se ponen de acuerdo para fregarte con el ultimo papel, con una cifra que no
llega ni a 7.
Pero no todos corren con la misma suerte, los "matados" y "consentidos" de los maestros
tienen oportunidad de olvidar el suéter alguna vez y esto se pasa por alto. Ellos tienen
oportunidad de participar en todas las actividades escolares y extraescolares, los eligen para
los coros, para las ceremonias, festivales y rechazan a los catalogados como problemáticos. No importa si tienen aptitudes, simplemente "No participas".
- ¿Que aspectos del ambiente escolar se aprecian implícita o implícitamente?
- ¿Que implicaciones pueden tener el ambiente y los factores que intervienen en el para que los alumnos se encuentren en situación de riesgo?
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